¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Los docentes participantes necesitamos profundizar los siguientes aspectos del currículo:

Los enfoques transversales para el desarrollo del perfil de egreso.

Porque muchos de nosotros los docentes no podemos relacionarlos con las áreas de trabajo.

Conocer las competencias, las capacidades y los estándares de aprendizaje.

Porque es esencial para la planificación curricular ya que define el logro de aprendizaje a donde nuestros estudiantes deben llegar.

Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias.

Porque nos permitirá mejorar nuestra planificación y por ende la enseñanza – aprendizaje.

Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones para la evaluación formativa y  sumativa en el aula. 

Porque a los docentes nos hace falta conocer más sobre estos tipos de evaluaciones así poder aplicar una buena retroalimentación.

Conocer cómo  desarrollar en la práctica pedagógica   la diversificación curricular.

Porque necesitamos aprender a desarrollar

¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

En nuestra I.E N° 159 “GLORIOSO 10 DE OCTUBRE” empezaremos a implementar los siguientes aspectos:

Conocer como relacionar los enfoques transversales y los estándares para el logro de aprendizaje.

Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones pedagógicas para el desarrollo de competencias.

Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones para la evaluación formativa y sumativa en el aula. 

Conocer y desarrollar en la práctica las orientaciones para la diversificación curricular.

¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos involucrando a sus demás colegas?

Las acciones y/o tareas que proponemos realizar de manera institucional en la I.E N° 159 “GLORIOSO 10 DE OCTUBRE” para implementar los aspectos priorizados son las siguientes:

·         Leer y dominar nuestro Currículo Nacional

·         Planificar talleres en procesos pedagógicos, en evaluación Formativa, sumativa  y diversificación curricular.

·         Monitoreo de la sesión de aprendizaje en el aula.

·         Desarrollar GIAS o reuniones colegiadas.

·         Diseñar sesiones compartidas.

·         Desarrollo de sesiones compartidas.

·         Desarrollar  sesiones demostrativas (PASANTIAS).